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《外国教育史名词解释》
往期精彩确立了国民教育义务、免费、世俗三大原则，标志着初等教育达到新水平
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道尔顿制又称合同式教育或者契约式教育，合同契约顾名思义
1内容声明
以下内容是提供参考，了解当时的历史背景，更有助于理解记忆。主要以图片上的点为主，答题的时候也是以图片上的内容为答题点。每天看一看，然后过后回想一下有助于长期记忆！考研加油，有问题的地方欢迎同学们指出纠正，谢谢！
2巴西多
巴西多。生于德国汉堡市，其父做假发生意，性情粗暴，其母性情也不好，他的童年缺少慈爱。巴西多小时没有接收到良好的教育，后进入汉堡的文科中学学习，受他的老师黎玛士的影响，开始研究哲学与神学。年升入莱比锡大学专修神学。后又做过贵族的家庭教师，年根据自己的教学经验写成的论文《教学法》出版。此书批判了旧的教学方法，提倡自然主义的教学方法。此书使巴西多一举成名。
3泛爱学校
泛爱主义教育宣扬泛爱思想和人道主义，认为教育的目的在于培养幸福、健康、对社会有用和能促进人类幸福的人。主张由国家管理和监督学校教育，以摆脱教会的控制和教派斗争的影响。认为智育的目的在于发展儿童的智力，主张学习广泛、实用的知识。重视启发儿童的主动性，使学习变得有趣而令人愉快。要求对儿童进行以爱国主义精神和人类互爱为基本内容的道德教育，培养儿童具有温良、谦逊的态度。强调进行军事体育训练，以促进儿童身体的发展。
4影响
泛爱主义教育思想对德国初等教育的发展起到了重要的推动作用，并对J.H.裴斯泰洛齐等教育家的思想与实践给予了直接影响。
泛爱主义的许多观点虽然并非巴斯多等人所首创，而且其中也有谬误，但是在当时的德国它起到了反对封建教育、传播资产阶级进步思想的历史作用。
研途漫漫心火相伴
图文来自：心火考研工作室编辑/排版：魏东
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