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神探

讲好中国故事

凝聚中国力量

来源：一个坏土豆(iamhtd)作者：坏土豆仇子明，男，年出生于江苏南京，法学硕士，前某报驻沪记者，笔名辣笔小球。在全国人民缅怀人民烈士的时候，仇子明狗胆包天丧心病狂，对英雄进行诋毁，终被刑事拘留，等待他的将是法律的严惩。在大快人心之际，我不禁想回答很多人问的一个问题：为什么文史哲领域盛产公知？本次我们的英雄以大无畏的精神维护祖国尊严，为痛击印度来犯敌人而流血牺牲，我们就从印度谈起。（缅怀英雄的文章单独写一篇，这里只写辣笔小球现象）甘地，印度国父，英国伦敦大学高材生；就是这货，蒋介石找他联合抗日，甘地非常真诚的说：为什么要抗日，为什么不给日本人杀，日本人杀到不想杀，和平就来了。尼赫鲁，印度开国总理，英国剑桥大学高材生；就是这货，大人干小孩的事情，正常人的逻辑没有办法理解，毛主席说：我想了10天10夜，想不清楚他们要干什么。印度的所谓开国政府，基本上都有留英背景，被英国的传销教育洗脑洗了个通透。英国从印度走了，放心的把印度交给了英国教育体系培养出来的奴才，因为农业化的印度已经无法为英国贡献价值了。但是印度还是那个印度，只是换了印度籍的总督，依然视英国为爹，因为没有英国，也没有甘地和尼赫鲁的今天。英国人走了印度一塌糊涂，依然是那个散装印度，他们为英国人打仗的时候在一战的表现还可圈可点，英国人走了打仗要么只会抱头鼠窜，要么学会了英国人的阴谋诡计。印度的工业化水平从英国走了后就一蹶不振，发展速度远远落后与英国人管理的时候，要知道在英属印度时期的铁路里程远远超过了同一时间的中国。这就是为什么印度搞不好的根源问题。我们看了印度，再看国民政府，看委员长的班底；宋子文，国民政府财政部长、外交部长，基督徒，美国哈佛大学硕士；孔祥熙，国民政府行政院院长、中央银行总行行长、基督徒，美国耶鲁大学高材生；陈立夫，国民政府立法院院长、教育部部长、美国匹兹堡大学高材生；宋美龄，台湾省省母，基督徒，美国威斯里安女子学院毕业；美国是国民政府的精神家园。所以，淞沪会战，死多少将士留学牺牲都打动不了蒋介石，最关键时刻三次叫停，他只操心英美会不会介入；所以， 美国打不赢，宋美龄说：为什么不用原子弹？燕京大学是20世纪初由四所美国及英国基督教教会联合在北京开办的大学，也是近代中国所谓规模 、质量 、环境 美的大学之一，创办于年，创始人司徒雷登长期担任燕大校长、校务长。年春，燕京大学与美国哈佛大学合作成立哈佛燕京学社，到年代已经跻身于世界 大学之列，在国内外名声大震。毛主席没有到燕京大学读书，是中华民族的大幸，是中国的国运。如果美国在中国修满燕京大学，再过一个世纪，中华精神还在不在真不清楚，让人思之极恐，今天的中国可能就是印度。为什么文史类教授容易出公知？我们先要问：英美的文史类教育到底好不好?有一个国家长期强取豪夺，靠在两次世界大战大发横财，靠屠杀原住民农业禀赋全球 ；掌握全球铸币权，疯狂举债，年发行了5万亿美元国债，无限QE，无限印钞，依然经济血崩，成为全球最穷的国家；疫情感染率死亡率双 ，国内暴乱不止，连国会山都沦陷了；他是全球 债务国；有一个曾经的全球霸主，长期贩毒抢劫杀人放火，但在失去所有的殖民地之后，经济连续半个多世纪倒退，年成为全球疫情变异中心，向全球输出变异病毒，经济总量滑坡到和葡萄牙曾经的殖民地巴西一个水平；有一个国家，曾经长期是法国的殖民，被西方列强疯狂掠夺，一直到年才结束内战，但从80年代开始发力，经济增长率长期高于5%，人均年收入增长了20倍；还有一个国家，从来不偷不抢，但在人类年文明发展历史上长期居于全球前列，被西方世界视为 ，在19世纪偶然打了一个盹，错过了两次科技革命，短暂的落后了，工业化只有 个国家的1%。但经过70年的励精图治，成为全球 的工业强国，全球多个国家的 贸易伙伴，在人类面临危机的时刻，成为全球 正增长的经济引擎。他是全球 债权国；这4个国家分别是美国、英国、老挝、中国；这里还不谈文化领域了，19世纪前我们是碾压，这里不欺负还没有年历史的美国，现在西方世界靠文化殖民勉强有优势，但在随后的30年必然失去。就说搞经济建设，这4个国家谁强？怎么排序？为什么文史类教授容易出公知？既然是文史类，我们就不谈军事科技，就谈这4个国家，如果按照搞经济的能力，搞政治治理的能力，这4个国家谁在文科类领域强大？谁搞经济的能力强？那么问一个最关键的问题，如果你是一个留学生，现在不告诉你国家名字，只告诉你这4个国家的实际数据，留学生会到哪里去留学？是不是中国老挝英国美国？想去做生意，不去找任正非学，谁还找个抽大麻的抢劫犯去学？现在怎么抢劫英美不教，更不会告诉别人他们是靠杀人放火发的财，他们的教育体系只教育怎么做奴才。或者教反屠龙术教育人民搞内斗。但是很可惜，文史哲领域很多人都是到 个和第二个国家去留学，然后回来当教授。但是所有的数据都告诉了我们英美如果不抢劫不杀人不放火，他们搞文科搞经济搞发展就是垃圾。这是铁板钉钉的事实，谁能否认这个事实？谁敢否认这个事实？但是你如果是大学的经济学教授，到美国学习了国家政治和经济，你敢承认美国搞经济不如中国吗，敢承认美国不如中国吗？敢承认吗？美国的经济打30分，中国的经济打80分，合着你把30分的经验传授给打80分的？还是你到美国去学习甲骨文，回来教育中国人为什么在13世纪的时候美国文化能 中国？还是到美国去学习日语，然后回来到日本成为了日语文学的教育 ？还是到英国去学习古兰经，然后回到沙特想做 ？承认美国不如中国，承认美国抢劫，承认美国屠杀原住民获得农业优势，就是告诉了所有人，我在国外学的全是垃圾和奴才文化。所以，他们当然告诉我们德国下水道日本夏令营美国霸气小护照英国红绿灯；他们巴不得能证明西方人种都比中国强，越这样，他们就越有价值，他们就能藐视本土派。这就是一切的根源。大阴帝国，无可避免的衰落了，能不能保得住北爱尔兰和苏格兰都不知道，但是依然很多家长送孩子们从小去学习。理科？人家不给学。文科，和香港市一样的待遇，大阴帝国不仅能传授垃圾只是还能挣钱，根本不用开军舰过来了，还费油钱！宋子文，孔祥熙、陈立夫、宋美龄在美国接受奴才教育的时候，毛主席正奔波于乡野，在做调查，在和农民做朋友，在开农民运动讲习所； 用中国经验告诉了国民党反动派代表的知识体系谁才是他们的爹。可是今天，高校里讲授西方所谓学者写的教科书要比找中国经验容易多了。70年的发展，新中国再次积累了宝贵而绚丽的经验，但要讲好中国故事，为中国经验正名，依然任重而道远。万幸毛主席领导中国人民将美国和他们的代理人赶出了大陆，并在年彻底征服了16国联军，打断了西方世界的文化殖民，否则，让他们在继续下去，还能有那个精卫填海后羿射日的中国吗？细思极恐！

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